第255章
第二日。
按照华国数学会的安排，应该是各大院士进行讲座的时间。
但是，前来参加的众人，都把心思放在了王东来的身上。
不管是拓扑群论，还是哥德巴赫猜测的证明，价值可要比其他院士论文价值大的多。
华国数学会也知道这一点，所以就直接把王东来的学术交流放到了第二天。
开幕式是在牧野师范大学的音乐厅举办的，学术交流则是换到容纳人数更多的多功能大厅里面。
不仅仅是参会人员前来参加，就连牧野大学的学生也都借着地利之便进来。
预定的学术交流只有一个半小时，从十点钟到十一点半。
前一个小时讲解，后半个小时回答问题交流。
这些东西，很多人都懂！
只是，直到现在，并没有人率先开始行动。
而王东来就是唐都交大学派的创始人。
说没有价值吧，也勉强称得上。
人在专注的时候，往往是察觉不到时间流逝的。
于是，王东来既不提前做ppt，也不提前准备发言稿，而是直接脱稿讲了起来。
持续个两三代，国内的数学界就可以说出现了一个新的唐都交大学派。
因为他们并不敢赌，更想多看看王东来的学术成绩。
如果在场的教授能够抛弃世俗眼光的看法，不顾自己和王东来的年龄差距，愿意跟随在王东来身后，一起将拓扑群论发扬光大，日后也未必不能在学术界有一席之地。
在王东来话音落下，就有一个坐在中间位置的四十多岁的中年人立即举起了手。
讲台上，王东来并没有讲述自己的证明过程，而是从头到尾地讲起了自己的思路和理念。
王东来正式开始分享起来。
当王东来进来的时候，看到这一幕，并不怎么觉得奇怪，施施然地走上了讲台。
因为对于很多在数学领域知识只是刚入门的教授而言，王东来讲解的太快，很多地方都没有详细讲解，他们根本就跟不上，所以收获并没有很多。
一个小时的时间，看似很长，实际上并不算长。
面对台下的各大高校教授学者，王东来没有丝毫的胆怯，落落大方地说道。
他也没有开启【传道授业】技能，能听懂多少，就全看他们自己的学术水平了。
听到这位教授的问题，王东来并没有立即回答，而是看了一眼台下的众人，沉吟了一下才说道：“时间有限，提问时间只有半个小时，这个问题我会详细回答，但是接下来我希望诸位能够问一些更有价值的问题！”
“将拓扑学和群论结合到一起，这个方法被我称为拓扑群论。”
台上的王东来可不管来。
原本是要准备一個超大的投影幕布，好让王东来在使用ppt的时候，更加方便。
因为证明哥德巴赫猜测，完全是他自身的学术能力体现，所以一切证明过程都在他的脑海里，根本不用担心其他的问题。
“王教授，刚才你说到的通过图论来直观表现出数字之间的运动和数字与数字之间的关系，在这个基础上看做是封闭性的问题，我有些没听懂，能不能详细讲讲？”
为什么说数学界有学派，就是因为一个数学大佬在出现之后，带出的学生依旧取得了巨大的成绩，继承了大佬的学术理念。
见此，王东来示意此人提问。
“刚才这位教授的问题，其实很简单，既然是封闭性的问题，我们可以设定一个最大的封闭区域2n*y（n∈n*），这里我们在平面坐标系上用2n*y区域来进行表示，其中n为x轴上的数值，y为该区域的高度。”
王东来现在已经展露出这么一丝苗头了。
十点钟。
王东来速度飞快，把时间刚刚好控制在一个小时内，将自己的思路和理念讲解了一遍。
讲解完毕之后，王东来便看着台下的众人，出声说道：“好了，我的讲解完毕，接下来是交流提问环节，诸位要是有什么问题，可以举手提问。”
这个讲解说有价值吧，确实有，但都是对那些在数学领域造诣深厚的教授和院士而言。
“数论问题之中，有很多问题都是无限性的，穷尽人力都无法得出答案，哪怕是借助计算机也是一样，可是借用拓扑学的知识来的话，就能化繁为简……”
台下大部分学者此刻都已经是低着头，快速地在纸上记录起来，生怕自己忘记了。
这么一来，王东来讲解的速度很快，很多东西都是一带而过。
在他的身后，是一个巨大的写字板。
拓扑群论就是一个非常实用，非常有价值的数学分支，如果王东来成就院士，并且拥有带研究生和博士的资格之后，带出几位在学术上取得成绩的学生，最后也和他一样成为院士的话。
看着台下坐好，准备听自己进行学术分享的众人，王东来轻轻地点了点头。
说完，王东来便走到写字板面前，拿起马克笔在上面勾画了起来。
“其实对于哥德巴赫猜测，陈老之前就已经做到了1+2，我也是从陈老的证明之中找到了一点灵感，所以就想着换一种新的方法来证明，结果就发现了群论知识在解决这一问题时，有一定的帮助，又在研究国内外专家对哥德巴赫猜测证明的大胆猜测中得到了启发。”
可是王东来却并不准备使用ppt，所以就换成了写字板。
九点半的时候，多功能大厅几乎都要坐满了。
“数论中素数只能被1和自身整除的整数，这里在平面上用图形进行表示，如图。”
一边说着，王东来在写字板上快速地画出一个规整的坐标图。
“我们用x·y且x＝2n（n＞3）来定义一个平面偶数，由于x＝2n，那么我们设x＝n＋n＝2n（1＜n＜2n，n∈n*）。”
“平面偶数x·y的形式可以变换为：x·y＝n·y＋n·y，如图所示。”
这句话刚说完，王东来的手下就再次画出一张图来。
“现在，我们回到想x·y＝（n＋n）·y＝n·y＋n·y。”
“设，容易看出，在{1，n}区间至少一个平面奇素数：pr1＝n·y-k1·y（k1≥0且k1∈n）”
“根据波特兰——切比雪夫定理：在{n，2n}区间至少有一个平面奇素数：pr2＝n·y＋k2·y（k2≥0且k2∈n）”
“……”
“即，平面偶数x·y等于pr1＋pr2。”
三分钟，王东来就把这个问题详细地讲解了出来，在写字板上写下了大半个版面。
提问的教授，原本对于王东来的回答有些憋气，觉得他太狂妄张扬了，可是看到王东来信手拈来，将自己不懂的问题鞭辟入里地讲解出来，心里顿时疑惑尽消，随之浮现出一丝钦佩之感。