【而学校里的师生，也知道他们两人，是想要做些什么。】
【但他们没有半点质疑，眼神中满满的都是期待！】
【那想要引雷的学子，更是忍不住的说道：“不愧是陛下，不愧是姬长兮副校长，我们都只敢想将闪电引下来，他们居然打算将闪电给捕捉！”】
【“这就是我们与老师的差距吗？！”】
【学子们感慨不已。】
【陈怀信则是眺望远方。】
【“该做的都已经做了。”】
【“接下来。”】
【“就是纯粹的看运气了！”】
……
“荒唐！”
“只是一些瓶子。”
“就想禁锢闪电？”
“这陈怀信已经越来越异想天开了！”
看着那推演的未来，国子监祭酒忍不住开口斥道。
而相比于之前他的酸言酸语，现在的话语自然得到更多的人附和。
无他。
因为陈怀信所做的事情。
实在是太让人无法理解了！
“连仙人都要畏惧的闪电。”
“会被装进这些瓶子之中？”
“简直可笑！”
这是众臣心中的想法。
即便是王千禾，此时也是满脸惊愕。
“我也就是想想，用瓶瓶罐罐将闪电装起来，结果你来真的？！”
他已经不知道说些什么了。
而姬长灵更是忍不住开口说道：“这么简单，就可以捕捉闪电？即便这个人是陈怀信，也不该如此的……随意吧？！”
她跟王千禾一样，对于陈怀信，其实是想要相信的。
但是现在所发生的事情，让她实在难以再信任下去！
“简单吗？”
“如果只是看那些瓶子，似乎是挺简单的。”
“可这捕捉闪电的关键，不在于它们，而在引导闪电与削减闪电的威力！”
姬长兮的声音在这时候响了起来。
她自然能够看得出来。
那瓶子只是作为最后的储存之物，对于闪电的削减方案，才是陈怀信与未来的自己，忙碌一段时间的关键！
“不然。”
“只是一下午的功夫。”
“就足以将那瓶子弄出来了。”
“何至于耽误这么长的
时间！”
姬长兮依然平静。
但其他臣子听到她这番话后，那脸上的神色变得复杂了起来。
他们互相看了看，心中浮现出了一个令人难以接受的可能性！
“如果。”
“真的按照四公主殿下这样说。”
“那陈怀信……”
“真有可能捕捉到闪电？！”
……
【在等待的过程之中。】
【陈怀信与姬长兮并没有闲着。】
【毕竟。】
【那些学子的毕业作品的考察，被他们给推迟了一段时间。】
【现在正好可以一边等待，一边看看他们的作品。】
【“陛下，老师，这是我所改进的割草器具，其最大的优点是不需要太多的铁，让百姓也能够无太大负担的，将其给制作出来。”】
【“这是我所制作的取水工具，能够更好、更快速的、从较少的水源之中，取到更多的水。”】
【“陛下，这是我对如今我煜国军队的制式长刀的改进，虽然需要消耗更多的铁，但也会更加的耐用。”】
【“老师，这是关于人体器官的一些深入研究与推测。”】
【“……”】
【看着学子们所呈上的一份又一份的作品。】
【无论是陈怀信，还是姬长兮，眼神之中都是满意居多。】
【当然。】
【这其中。】
【自然也有一些看起来很不错，可实际上却没什么用的东西。】
【但是那天马行空的想象力，也是值得鼓励的地方。】
【“以后。”】
【“等他们前往各行各业。”】
【“应该会有更多的新发明的出现吧。”】
【姬长兮小声对着陈怀信说道。】
【如今的这些学子们，因为都是在学校里呆着，那脑海之中的知识，并没能够得到完全的体现，等到他们亲赴实地，结合实际情况，所积攒的知识才有可能得以真正爆发。】
【不过。】
【也有可能。】
【等他们进入各个部门后，会一心专研那官场之道，忘记了学校里的知识。】
【“可不管怎么说。”】
【“只要不断的进行培养。”】
【“等到人才积累足够后。”】
【“我煜国必将会发展到一个新的层次！”】
【陈怀信很期待。】
【哪怕他也知道。】
【自己这辈子可能都见不到，那由量变所引发的质变，可是种子已经埋下了，哪怕见不到生根发芽，可对未来他已经可以问心无愧了！】
【而也在他们考察作品之时。】
【那天空一直在电闪雷鸣着。】
【想要引雷的学子，视线一直在眺望远方，等待着那想象之中的情况出现。】
【然而。】
【直到雨水减弱。】
【那高高竖起的长铁。】
【依然没能吸引到雷电的劈下。】
【这让他的脸上多了几分焦虑。】
【“难道又要等待下一次的阴雨天？”】
【“可是陛下与姬长兮副校长，已经在这上面花了很长时间。”】
【“若是这次没能够等到闪电，他们恐怕也不会继续呆着的！”】
【这学子满是不安。】
【他甚至都想要走到那场地，看看是不是自己的布置，出现了什么问题了！】
【“别着急，陛下都如此看好你的想法，那一定是没错的！”】
【同窗安慰着说道。】
【他们在研究与技术学校里呆了三年，自然知道那学校的书籍与知识，大部分都是来源于陛下。】
【最开始的时候，他们还没有觉得有什么，可随着学习的深入，他们对陈怀信就越是感到钦佩与敬畏。】
【“我们学习一门学科，就已经是要倾尽全力了。”】
【“而陛下却能够完全掌握，这学校里的所有知识。”】
【“这……他……其实是仙人吧！”】
【曾有学子这样感慨。】
【然后就被周围人给骂了。】
【毕竟。】
【区区仙人。】
【又怎么能够跟陛下相
提并论！】
【“仙人能够做到的事情，比如飞天，陛下也都能够做到，仙人做不到的事情，比如解决天花，陛下还是能够做得到！”】
【“拿仙人跟陛下相比。”】
【“这不是在侮辱陛下？！”】
【这是许多学子的共识。】
【而当知道了。】
【那引雷的学子的毕业作品，被陛下看重，甚至打算借助他的作品，来捕捉闪电的时候。】
【这些学子们的脸上，满满的都是嫉妒的神色。】
【他们也想自己的作品，能够得到陛下的欣赏！】
【“可是。”】
【“都这么久了。”】
【“这雨都要停了。”】
【“若是天晴之后。”】
【“就更别想引雷下来了。”】
【学子依然是忐忑不安。】
【尤其是。】
【在看到。】
【大部分学子的毕业作品，都已经展现完毕后。】
【他这里依然是没有任何反应，竖起的长铁依然立在那光秃秃的平地里。】
【这让他更是焦虑得要崩溃了。】
【“如果你不劈它！那干脆劈死我得了……”】
【“轰隆！”】
【就在学子心中刚刚冒出那种想法的时候。】
【一道雷电劈下。】
【正好击中了那高高竖起的长铁。】
【顿时。】
【白光乍现！】
【闪电沿着长铁流入了大地！】
【那刺眼的光芒让所有人都无法直视，但也让所有人的心中，都冒出了同一个想法。】
【“引雷成功了！！！”】
【想到这里。】
【学校师生顿时兴奋了起来。】
【“天上的闪电，真的能够被凡人所引导，被凡人所利用！”】
【“那曾经的仙人做不到的事情，如今被我们给做到了！”】
【“而且做到这样事情的，还是学校里最普通的学子！”】
【有人抱着那引雷的学子，又蹦又跳着。】
【那对于仙人的敬畏，那仙人留下的影响，已经完全在他们的心中消失了。】
【甚至。】
【有些学子还想着。】
【要不要将书籍里的科普，给一一的复刻出来，尤其是……那些仙人都未曾做到的事情。】
【“若是真的完全复刻出来。”】
【“那是不是就说明了。”】
【“仙人……不过如此？！”】
【这些学子心中激动不已。】
【当然。】
【他们还记得。】
【这次可不仅仅是引雷，还有着关于闪电的捕捉！】
【“不过。”】
【“现在过去。”】
【“大概率会被闪电送走吧。”】
【看着那依然在不断劈着的闪电，学子们抑制住了心中的冲动。】
【还好这只是阴雨天最后的余韵，没多久便是雨过天晴。】
【陈怀信与姬长兮带头，来到了那片被雷击的地方。】
【长铁依然伫立在大地上。】
【但那远处的瓶子却基本破碎得不成样子了。】
【“看来我们的尝试失败了，你所说的闪电的电压电流，我们没能够削减到足以捕捉的地步，实在不行我们抓捕静电吧，好歹它也是电。”】
【姬长兮看着一地的破碎，有些无奈的摇了摇头。】
【但陈怀信的脸上，却露出了一丝微笑。】
【“那可不一定。”】
【“还是……有幸存的！”】
【陈怀信指了指不远处。】
【那草地上仅存的莱顿瓶里。】
【电光！跳动！】