“真是神奇的东西！看不出任何魔法的痕迹，却能拥有魔法也很难做到的事情，而且看起来还没有任何消耗！简直一点也不魔法！”
罗迪没想到有一天能够从一个巫师嘴里说出不魔法这么一个词，而且还是从传奇巫师邓布利多嘴里说出来，属实是有些幽默了。
“校长，你刚刚说的没有任何消耗的意思是……”
邓布利多没有立刻回答，而是先对黑匣子放了个魔咒。
“万咒皆终！”
光芒一闪，没有任何变化，邓布利多就像是当了一回灯光师。
“果然没有效果！是的，亥伯利安先生你想的不错。你拿出来的这件东西的确是在自然的情况下影响周围的环境，没有任何跟外界交换能量的情况发生。”
邓布利多说的有点复杂，其实解释起来很简单。
不管是科学侧还是魔法侧，都讲究一个等价交换。
火焰要燃烧需要消耗燃料和氧气，魔法需要发动也必须要使用魔力。
这套规则基本上适用于所有已知的现象。
但是眼前的黑匣子不同。
通过邓布利多的观察，确认了罗迪此前有些忽略的情况，那就是黑匣子似乎是在没有任何损耗的情况下，改变周遭重力的。
这显然既不科学，也不魔法，同时违反了两个世界的规则，属实是罕见了。
不过罗迪看邓布利多的表情，好像不是特别震惊，如果排除对方是在使用大脑封闭术的情况下，那就只有一种可能性。
“校长，你以前见过类似的东西吗？”
邓布利多没有否认。
“是的，我的确见过类似的东西，那是在魔法部神秘事物司里，我曾经看到过一个带有帷幔的拱门，那个东西也是像这个东西一样特殊。”
邓布利多说的应该就是原著里面小天狼星死亡的那个古老拱门。
原著里说拱门后面可能就是亡者的世界，不过没有人能够确认这一点，因为穿过帷幔的人没有一个能够回来。
话说起来，在fBC总部太古屋的C级研究区中心，也有一个石拱门，只不过那个石拱门上没有帷幔，但是一样存在着神秘的效果。
罗迪还记得自己受到太古屋那个石拱门影响的时候，整个人头晕目眩，魔力被封印无法施咒，还能看到一些奇怪的黑色人影。
这些黑色人影不像是幽灵，也没有攻击性，但就是让人心生畏惧不敢触碰。
难道说这两个拱门之间存在着某种联系吗？
“校长，你觉得这个东西为什么会这样？”
邓布利多眼睛罗迪手里的黑匣子，但是焦点却并不在上面，他的视线仿佛穿越时空回到了过去。
就连说话的语气也变得苍老遥远。
“我年轻的时候，曾经对这一类特殊的东西非常感兴趣，当时我和一个志同道合的伙伴在全世界搜寻类似的东西。我们当时就在一些记录里查到三样很接近于这个东西的宝物。”
是指三圣器吗？
至于那个志同道合的伙伴应该就是指格林德沃吧。
三圣器的确是有别于一般的魔法道具，非常特殊，但是感觉跟神秘事物司里的那个拱门差距还是比较大的。
哈利的隐身斗篷罗迪曾近距离里接触过，感觉上并没有那么强力。
至少不如手里的黑匣子让罗迪感到神奇。
“校长，你指的是传说中的死亡圣器吗？”
邓布利多回过神来，意味深长的看了一眼罗迪。
“亥伯利安，你真的是知道很多同龄人不知道的东西。”
嘶，老蜜蜂好像话里有话啊？
自己是不是暴露了什么？
不过邓布利多并没有继续深究罗迪远超同龄人的丰富知识。
“没错，就是死亡圣器。亥伯利安，你应该看过《诗翁彼豆故事集》吧？在很多传说里，死亡圣器都是死神给与佩弗利尔兄弟的，但是我更倾向于这是佩弗利尔三兄弟用某种特殊办法制作的魔法物品。”
“然后呢，这个跟黑匣子还有拱门有什么关系？”
罗迪感觉邓布利多扯的有些远了。
“一般的魔法物品，即使刚制作出来的时候，注入了大量的能量，但最终还是会随着时间的流逝慢慢失去作用。就算是最伟大的炼金术士制作出来的炼金物品，也无法避免这种情况。
但是死亡三圣器似乎不同，它们已经诞生了数千年，力量却没有丝毫减弱，这无疑是违反了魔法规律。”
邓布利多经手过隐形斗篷和老魔杖两件死亡圣器，是最有资格说这句话的人。
不过邓布利多依然没有解释两者之间存在什么关系。
罗迪眨眨眼睛看着老蜜蜂，很想开口催促一下对方，但是忍住了。
顿了一下，邓布利多才继续解释。
“经过一些研究和推测，我怀疑佩弗利尔兄弟运用了某种规则的力量。”
规则！
这个词如同射向敞篷车里美乐宗的子弹一般，打开了罗迪的脑洞。
原来是规则的力量！
“校长，你的意思是这个黑匣子之所以能够在自然的情况下改变周围的力量，就是因为这里面蕴含着重力的规则？”
“我像是的。虽然我不知道这东西你是从哪里弄来的，但如果你想研究这东西的话，最好是从最远古的魔法开始学习。虽然现代的魔咒越来越方便，但是这些魔咒都是建立在优秀的地基上面，已经没有多少巫师还记得最早的魔法是来源于规则之中。
越是原始古老的魔法，就越接近魔法本源，同时也越接近规则。罗迪，你明白我的意思吗？”
邓布利多笑着看向罗迪的眼睛，这个时候他对罗迪的称呼又变了，似乎是在释放善意。
罗迪有点挠头，魔法界的远古魔法在市面上早已看不见踪影，就算是古代魔法也不多见。
真要有，那也是各个纯血家族的不传之秘，要到哪里才能找到远古魔法的资料呢？
罗迪看看黑匣子，再看看笑眯眯的邓布利多，感觉对方的笑容还想有点特别的意思。
“校长，你对这个东西不感兴趣吗？”