【以下是一些人设想法和少许剧透】
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-「关于明澜的人设问题」-
主要原因是因为「丹恒这孩子实在太苦了」。
丹恒这孩子还是个小崽崽的时候就被关在幽囚狱中受苦，长大一些后被送走流放时第一次看到太阳的同时又感受到周遭民众冰冷的眼神。
以及成为丹恒后给公司打工时又被刃这小子一直追杀不说还顺手把他身边的无辜之人都刀了。
虽说成为无名客后有了重要的伙伴。
但一想到这孩子是在一无所有，走投无路的情况下才遇到列车组，并交付出信任，又对「伙伴」有着一种拼了命的在意，就忍不住觉得这孩子实在太苦了。（椒椒叹息.jpg）
——ps：没有说列车组不好的意思，并且「在意伙伴」这一点也是丹枫和丹恒共有的性格锚点。可是丹恒和列车组确实给我一种"一个溺水之人抓到了求生的浮木"的感觉。
——————「回忆结束，以下是我作为作者的个人看法」：
*对于很多人来说，经历了囚禁，追杀，最后成为了无名客的熟悉的「丹恒」才是丹恒。
这一点我并不否认，我自己也是首先认识的现如今的丹恒。
但作为作者，我的想法又有些不同。
毕竟写同人=开一个平行世界，作者=造物主，同人作者=更爱孩子的后妈。
基于以上三条等式，特别是最后一条（我个人的情况是：不喜欢或者不想写的话是写不下去的）
所以在确定想写并且脑设定的当天，我就有了个大胆的想法：
——既然是主动给人当妈，又是平行世界的创世神，我为什么不直接去偷孩子（bushi），更何况我明明白白的知道丹恒这孩子从出生开始就一直吃了不少苦。
这个想法在脑海中一出现就挥之不去了。
所以，在丹枫因为他所犯下的罪而受到的刑罚结束后，我就直接把人偷了。
（这一点在已经发布的章节甚至一开始就写到过。关于为什么不直接从丹枫下手这一点在后面解释。）
——————
【明澜-丹恒性转的考量】
把受完刑罚并送去蜕鳞转生的丹枫偷了，送回地星转生，再以懵懂的童年经历一世（22年的前世），让她生活在现代，生活在红旗下，对历史有记忆之后又将她放回距离现代还有两百零五年的清朝。
这样的她一定会加入到抗战之中，并主动接触「教员」。
——把孩子偷回来之后当然得给孩子找个老师教。论教育，论思想高度和深度，我想不到比教员更好的人。
而选择「性转」的一部分原因也是因为教员。（虽然主要原因是我写不了bl。）
至于所有原因——写不了bl+教员+生命之神。
第一个原因不用多说，怪我本人。
第二个原因：既然「龙师」是教员，就必然不能改动太多的历史，甚至还要部分贴合现实情况。
就比如说「同性婚姻法」
我国目前一直都没有通过同性婚姻法，并且国外通过了同性婚姻法的国家也同步开放了别的不好的东西。
那么，作为受到教员思想影响，并且在本文时间线中已经成为了长者的「丹恒」又怎么会让自家小辈给兜底，忍受别的国家对自己一直以来坚持的事进行大肆嘲笑呢？
除非取消「教员=龙师」的这个设定，否则保持原本的性别，刃恒的感情就会面临更多的难题和波折。
——可问题来了，我一个写同人的干嘛要让我写的cp吃苦捏。
笑死，我又不是那种喜欢刀完自己刀别人的同人太太。
而最后一个原因：生命之神。
孩子都偷了，让孩子在我的世界里成为星神有问题吗？没有。